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學(xue)校新聞
亚博网页版 - 亚博网页登陆舉行第六屆心理話劇大賽暨2020-2021年度心理健康工作頒獎典禮
發布人:學(xue)生處(chu) 來源(yuan)部門(men):鄭州工商學院 瀏覽人次:753次 發布時間:2021-05-19 08:48:46

《愛,就在你我身邊》剪影.jpg

《貸入深淵》剪影.jpg

《我戰勝了抑郁癥:
請你記住,你并不孤獨》剪影.jpg

《無問西東》剪影.jpg

《真相》剪影.jpg

《致這山水一程》剪影.jpg

參賽作品劇照

常務副校長劉珊珊頒發本屆話劇大賽一等獎.jpg

常務副校長劉珊珊為心理話劇大賽一等獎獲獎代表頒獎

學生處處長、校團委書記賈青彥頒發本屆話劇大賽二等獎.jpg

學生(sheng)處處長(chang)、團委書記(ji)賈青彥為心理話劇大(da)賽(sai)二(er)等獎獲(huo)獎代表頒(ban)獎

工學院副院長高奎頒發本屆話劇大賽三等獎.jpg

工學院副院長、團總支書記高奎(kui)為心理話劇(ju)大賽三等獎(jiang)獲(huo)獎(jiang)代表頒獎(jiang)

校團委副書記王瑋頒發最佳指導老師獎.png

人文藝術學院團總支書記宋益博頒發優秀劇本獎.png

心理健康教育中心主任姚恩菊為優秀朋輩心理輔導員頒獎.jpg

宿管科科長曹麗娟為最佳表演者頒獎.png

心理健康教育中心谷洋帆老師為優秀心理委員頒獎.jpg

與會領導老師為各獎項獲獎代表頒獎

與會人員合影留念.jpg

合影留念

5月18日晚,亚博网(wang)页版 - 亚博网(wang)页登陆第六屆心(xin)理話(hua)劇大賽(sai)暨2020-2021年度心(xin)理健(jian)康工作頒獎典禮在(zai)宇華講堂順利舉(ju)行。常務副校長劉珊珊,學(xue)(xue)生處處長、團委(wei)書記賈青(qing)彥,各(ge)學(xue)(xue)院(yuan)團學(xue)(xue)工作負責人,心(xin)理健(jian)康教(jiao)育中心(xin)教(jiao)師和各(ge)學(xue)(xue)院(yuan)輔導員及學(xue)(xue)生代表共同觀看了比賽(sai)。

比(bi)賽過程(cheng)中,各代(dai)表隊分別(bie)以“愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)感(gan)知”“戰勝抑郁癥(zheng)”“自(zi)(zi)(zi)我認識(shi)”“人(ren)際關(guan)系”“校(xiao)(xiao)園霸(ba)凌(ling)”和(he)“校(xiao)(xiao)園貸(dai)”等為(wei)主題,詮釋了(le)(le)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)常見(jian)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理問(wen)題和(he)應(ying)(ying)對技巧(qiao)。《愛(ai)(ai),就在(zai)你(ni)我身邊》通過對“缺(que)席母親”的(de)(de)(de)(de)刻畫,讓我們深刻感(gan)受(shou)到母愛(ai)(ai)如陽光溫(wen)(wen)暖人(ren)心(xin)的(de)(de)(de)(de)偉大(da)(da)與無私,啟發(fa)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)擁(yong)有感(gan)受(shou)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力、理解(jie)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)表達、給(gei)予他(ta)人(ren)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)回應(ying)(ying)。《我戰勝了(le)(le)抑郁癥(zheng): 請你(ni)記(ji)住,你(ni)并(bing)不(bu)孤獨(du)(du)》講述了(le)(le)一(yi)(yi)位抑郁癥(zheng)患(huan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)內(nei)心(xin)獨(du)(du)白,表達了(le)(le)抑郁癥(zheng)患(huan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)內(nei)心(xin)糾(jiu)結(jie)與困擾,提(ti)醒(xing)大(da)(da)家關(guan)注(zhu)抑郁癥(zheng)患(huan)者(zhe)(zhe)群體,并(bing)引(yin)(yin)導(dao)抑郁癥(zheng)患(huan)者(zhe)(zhe)主動尋求幫助。《無問(wen)西東》生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動演(yan)繹了(le)(le)一(yi)(yi)位在(zai)成(cheng)長道路上想要(yao)獲得認可(ke)與贊揚的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),希望通過模(mo)仿(fang)他(ta)人(ren)行為(wei)而成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個受(shou)歡迎的(de)(de)(de)(de)人(ren),但卻忘了(le)(le)綻放屬(shu)于自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)光彩,引(yin)(yin)導(dao)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)客觀認識(shi)自(zi)(zi)(zi)我,探尋真(zhen)(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)我。《真(zhen)(zhen)相》塑造(zao)了(le)(le)一(yi)(yi)位在(zai)宿舍默默付出但被室友誤解(jie)的(de)(de)(de)(de)女生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)形象,從(cong)室友因(yin)誤解(jie)而對她排擠(ji)到雙方(fang)沖突后撥開迷霧并(bing)接納的(de)(de)(de)(de)過程(cheng),引(yin)(yin)導(dao)大(da)(da)家透過自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)“影子(zi)”看到事情的(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)相。《致這山水一(yi)(yi)程(cheng)》展示了(le)(le)校(xiao)(xiao)園霸(ba)凌(ling)的(de)(de)(de)(de)現(xian)象,提(ti)醒(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)善待(dai)他(ta)人(ren),用愛(ai)(ai)溫(wen)(wen)暖他(ta)人(ren),人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)山高水長,愿攜手勇敢前行。《貸(dai)入(ru)深淵》講述了(le)(le)一(yi)(yi)位家境貧寒的(de)(de)(de)(de)女大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),為(wei)了(le)(le)融入(ru)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活,選(xuan)擇(ze)以校(xiao)(xiao)園貸(dai)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式滿足自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)物(wu)質(zhi)需要(yao),提(ti)醒(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)樹立(li)正確消費觀,注(zhu)重(zhong)自(zi)(zi)(zi)身能(neng)力的(de)(de)(de)(de)提(ti)升而非物(wu)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)攀比(bi)。

經過各(ge)代(dai)表隊的(de)激烈(lie)角逐(zhu)和(he)評委老師的(de)最終(zhong)評分,《貸入深淵》榮獲一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang),《真相》《致這(zhe)山(shan)水一(yi)(yi)程》榮獲二等獎(jiang)(jiang),《無問西東》《我戰勝了抑郁癥: 請你記(ji)住,你并不孤獨》《愛(ai),就在你我身邊》榮獲三(san)等獎(jiang)(jiang)。心理健康(kang)教育中心主任(ren)姚恩菊對本(ben)次心理話劇大(da)賽作了精彩點評。

賽后,學生(sheng)處處長、校團委(wei)書(shu)記(ji)賈青彥宣讀(du)了《關(guan)于公布2020-2021年度優(you)秀心理委(wei)員、優(you)秀朋輩心理輔導員評選結果的決定》,與會領導為(wei)獲(huo)獎代表頒獎。

本(ben)次心(xin)(xin)理話(hua)劇大(da)(da)賽暨2020-2021年(nian)度心(xin)(xin)理健康(kang)工作(zuo)表(biao)彰活動的舉辦,普及了大(da)(da)學生(sheng)心(xin)(xin)理健康(kang)知識,為大(da)(da)學生(sheng)理解(jie)心(xin)(xin)理健康(kang)的重要性、掌握心(xin)(xin)理健康(kang)的維(wei)護技巧、提升自我挫折應對能力(li)起到了積極(ji)的促進作(zuo)用,為亚(ya)博(bo)网(wang)页版 - 亚(ya)博(bo)网(wang)页登陆更好地開展心(xin)(xin)理健康(kang)教育工作(zuo)夯實(shi)了基(ji)礎。


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